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《一個接一個》教學設計4
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-02-27


  課標依據
   1.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。
   2.認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
  教學目標
  (一)知識目標:
    1、認識'接、覺'等13個生字,會寫'過、各'等7個字。
      學會多音字:覺
    2、認識一個偏旁:單耳旁'卩',夕字底'夕'
    3、認識筆畫:橫折折撇
  (二)能力目標
     正確、流利地朗讀課文,讀好感嘆句。
  (三)情感目標:感受我的快樂,愿意和同學們分享自己的經歷。體驗在遇到不如意的時候,學會轉換角度看問題。
  教學重點:識字寫字,練習朗讀,體會快樂,與人分享。
  教學難點:分辨漢字,認識偏旁。讀好課文中的感嘆句。
  課時安排:2課時
  教學準備:ppt
  安全提示:過馬路不要嘻戲,左右看,小心車輛。
  語文教案

                第一課時

  一、從'接'引出題目:
   1、今天我們學習第3課一個接一個。(齊讀課題,提示接的讀音)
   2、讓同學們依次互相拉著手,同學們小手拉在一起,一個連著一個就'一個接一個',所以'接'是提手旁。
   3、大家說一說讓你最開心的事情是什么?
   4、快樂的事情只有這些嗎?(不是。)對,在我們身邊,快樂的事是一個接一個。下面我們一起看看這位小朋友的開心事兒是什么?
  二、初讀課文,讀準生字詞,了解課文大意:
   1、教師領讀課文,學生注意學著老師讀好感嘆句。
   2、學生借助拼音自己自由讀,標出小節號,讀完之后把圈出的生字詞各讀三遍。
   3、出示詞語:接著 睡覺 再見 做夢 各種各樣
          伙伴 卻  有趣 這么 不過
     小老師領讀,提示易錯音(再做平舌音,這種翹舌音,夢后鼻音),開火車讀。
   4、出示多音字:
       zhǒnɡ 種子      jué 覺得
     種           覺            (識記'覺'字)
       zhònɡ 種地      jiào 睡覺
   5、開火車讀詞語,讀對跟讀。
   6.讀通長句子:
    (1)不過,回家睡著了,倒可以做各種各樣的夢呢!
    (2)正和小伙伴們玩著跳房子,操場上卻響起了上課鈴聲。
   7.指名分小節讀課文,其他學生邊聽邊思考:'我'有哪些經歷?
   8.出示填空。
     月夜,正玩著____________,就聽大人叫著:'__________________!'
     正做著____________,又聽見大人在叫:'__________________!'
     正和小伙伴們玩著____________,操場上卻_________________。
  三、品讀課文,隨文識字,感悟課文:
   1.自由讀第一小節,看看文中的小孩在干什么?后來發生了什么?
   2.文中的小孩在干什么?玩踩影子的時候,他的心情怎么樣?(畫笑臉)后來發生了什么?(假如你是大人,你會怎么叫他睡覺,讀句子。)
   3.如果你和小朋友玩得正開心呢,這時候大人喊你回家睡覺,你心里會想什么?(指名說,帶著這種沮喪的心情讀句子。)(畫哭臉)
   4.學習'再'字:指的是第二次,如'再見、再來',與'在'區別,'在'是指正在做一件事,就是當時。(做練習區分這兩個字)
   5.他是就這樣一直苦惱下去了嗎?他是怎樣安慰自己的呢?(學習'夢、做'加一加)('不過'表示事情發生了轉折。)
   6.你做過什么夢?(你們的夢有的甜蜜,有的有趣,有的可怕,有的快樂,種類特別多,這就是'各種各樣')(識記'各、種、樣',加一加、換一換)你能用'各種各樣'說一句話嗎?
   7.這時他的心情怎樣?
   8.文中的小孩遇到好玩的事情就想著多玩一會兒,不想停下來,但是大人不允許的情況下,他只好停下來,去做大人讓做的事情。然后做著做著,就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。
  四、學習寫字:
   1.觀察'過、這'兩字的共同點。
   2.學習寫橫折折撇,短橫起筆低,稍往上斜,往左下折,形成尖角,而后面的折撇寫得自然圓轉。
   3.書空筆順,左下包圍的字的筆順規則是先內后外。
   4.觀察占格:里面的'寸、文'兩字比走之旁高,稍微寫到豎中線左面一點,離走之旁的距離適中、均勻。
     5.教師范寫,學生書空。
   6、學生練習寫,展示評議。
   7、學習寫'各',回憶'冬'的寫法,學生自己寫。
  五、課堂小結

                第二課時

  一、復習導入:
   1、復習字詞,開火車讀、齊讀。
   2、復習上節課內容。
  二、品讀課文,隨文識字,感悟課文:
   1、自由讀第二、三小節,思考:我的心情的變化與第一小節中一樣嗎?心情不好使因為什么?心情好了是因為什么?
   2、想象心情,練習朗讀第二三小節。
   3、齊讀最后一小節,你又這樣的好奇嗎?同桌之間互相問一問,你有沒有相似的經歷?(指名說一說)
   4、你從他身上學到了什么?(在遇到不如意的時候,學會轉換角度看問題,保持積極、樂觀、向上的心態。)
   5、讀一讀,記一記。自由讀、開火車讀、齊讀。
  三、學習寫字
   1、觀察這四個字有什么共同之處,有什么不同之處。
   2、書空筆順,強調'伙伴'的筆順。
   3、觀察占格。('種'左右同寬,禾木旁最后一筆為點;'樣'中'木'和'羊'的第一橫要對齊,'羊'的第三橫要穿插)
   4.教師范寫,學生書空。
   5、學生練習寫,展示評議。
   6、學習寫'各',回憶'冬'的寫法,學生自己寫。
  五、課堂小結
   


 



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